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為提升全市中小學音樂教師戲劇教學的技能，更好地理解戲劇教學的理念和方法，從而更好地適應新課標的要求，11月11日至12日，阜陽市教育局在阜陽理工學院舉行全市中小學戲劇專項培訓暨小學音樂新教材培訓活動。來自各縣市區(qū)音樂教研員及中小學音樂教師共計800余人參加了此次培訓活動。

活動由阜陽市教育科學研究所音樂教研員楊偉麗主持，阜陽理工學院副院長丁超、阜陽市教育科學研究所所長吳奇、珠海市梅華中學正高級教師易楠出席開幕式，阜陽市教育科學研究所吳奇所長致開幕辭。

 11日上午，培訓會在省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)太和清音、淮河琴書的表演中開啟，珠海市梅華中學易楠老師做《新課標理念下的戲劇教學設(shè)計與案例分析》專題講座，她解讀了戲劇藝術(shù)的基本特征與美育價值、戲劇課程的整體框架以及新課標對戲劇教學的要求等，分析了戲劇課程的具體案例。她通過模擬表演、戲劇游戲、情境表演、歌舞劇表演等形式，讓老師們深刻體會到了戲劇融入課堂對于學生天性釋放、潛能激發(fā)和人格塑造方面發(fā)揮著重要作用。

11日下午，易老師以《項目式學習——一篇課文的戲劇之旅》為題，和老師們分享了更深層次的戲劇教學實踐——課本劇表演與設(shè)計，讓老師們在聆聽中感悟，在感悟中想象，在想象中創(chuàng)編，為老師們呈現(xiàn)了戲劇之美。

 12日，安徽省教育科學研究院音樂教研員余含老師做專題講座《聚焦核心素養(yǎng)，打造真實課堂》，為老師們分享了新形勢下中小學音樂課堂教學策略。余老師從一個有趣的音樂律動引入；從叩問心靈的“何謂真實課堂”入題；從了解“新一輪課程改革發(fā)生了那些變化”著手；從“掌握不同板塊的教學方法”進行互動?，F(xiàn)場示范引領(lǐng)、深入講解、循序漸進，不僅有對新教材的深度剖析，也有具體案例分析。讓老師們深刻感悟到：不要“教”教材，而要“用”教材，要學會借力,融合多種版本教材為我所用，要帶給孩子們真實的課堂感受。

阜陽市音樂教研員楊偉麗老師在最后總結(jié)中指出：新課標和新教材的推出為我們音樂教育帶來全新的視角和明確的指引，也為我們帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。好的音樂教學應該是走進學生心里，啟迪學生智慧，促進學生全面發(fā)展的。作為音樂教師，要有責任擔當意識，不僅僅是傳授音樂知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)、審美能力和創(chuàng)新精神。

本次活動的成功舉辦，不僅為教師們提供了一個學習交流的平臺，也進一步提升了全市中小學音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)，推動戲劇教育在中小學的普及與發(fā)展，同時幫助教師更好地理解和使用小學音樂新教材，推動了阜陽市中小學戲劇教育和音樂教學的創(chuàng)新發(fā)展。參加培訓的教師們紛紛表示，將把學到的知識和經(jīng)驗運用到實際教學中，為培養(yǎng)更多具有藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學生貢獻自己的力量。